Проект "Канадская рапсодия" (Самара, 2007)
Материал из Wiki.
[править] Актуальность проблемы
Территория Самарской области богата естественными и искусственными водоемами. Пруды имеют большое практическое значение. В многочисленных водоемах города произрастают различные высшие водные растения. Водные растения имеют огромное положительное значение в природе и жизни человека. Из всего вышеизложенного материала делается простой вывод: водные растения имеют огромное значение в жизни человека, поэтому человеку необходимо уметь управлять ростом и развитием водных растений, а также уметь использовать их в своих целях (декоративных, хозяйственных и т.д.). Отсюда вытекают цели и задачи данного проекта.
[править] Куратор проекта
[править] Цели проекта
- Исследование химического состава конкретного водоема.
- Проверить действие раствора Кноппа на жизнь водного растения Элодея Канадская.
- Изучение влияния химических веществ на рост и развитие Элодеи Канадской.
- Проверить действие конкретных солей (см. ниже) на жизнь Элодеи Канадской.
[править] Задача проекта
- Собрать сведения об условиях произрастания, классификации, морфологии и физиология Элодеи Канадской.
- Выяснить химический состав опытного водоема (по выбору).
- Выявить влияние раствора Кноппа на жизнь Элодеи Канадской.
- Выявить действие конкретных солей на жизнь растений, в том числе солей антропогенного характера.
[править] Участники проекта
- Проект предлагается для учащихся 9-11 классов.
- Для участия в проекте приглашаются команды школ, заинтересованных данной проблемой. Принцип организации - командный (3-5 человек). Для участия пришлите заявку до 10.11.07 г.
- Заявки принимаются по электронной почте на адрес: dmi-gordon@yandex.ru
- В заявке укажите:
- ваш электронный адрес;
- учебное заведение (адрес, телефон),
- Ф.И.О. учителя,
- список участников команды (фамилия, имя, класс)
После согласования заявки с куратором проекта:
- Зарегистрируйте свою команду в Вики
- Добавьте ссылку на свою команду в разделе Зарегистрированные участники
- На страницу своей команды скопируйте информацию из шаблона:
- на вкладке Править шаблона выделите весь текст,
- копируйте его,
- вставьте на вкладку Править страницы своей команды.
- Заполните шаблон первоначальной информацией о своей команде.
[править] Зарегистрированные участники:
[править] Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта
- Лампы дневного света, для освещения растений
- Химреактивы
- Банки объемом 3л
- Компьютер, принтер
- Фотоаппарат
[править] Сроки выполнения проекта
август-ноябрь 2007 года
[править] Этапы проекта
[править] Аналитический этап
- КРАТКИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ИССЛЕДУЕМОМ ВОДОЕМЕ
Учащиеся должны выехать на место расположение водоема, который выбирается вместе с участниками проекта. Предварительную информацию о водоеме можно найти в рекомендуемой ниже литературе.
Далее составляется его описание в произвольной форме и размещается на странице своей команды в соответствующем разделе.
- КРАТКИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ РАСТЕНИИ
Учащиеся должны собрать всю необходимую для проекта информацию из предложенных и альтернативных источников. Найденная информация размещается на странице Элодея Канадская, общей для всех команд. Необходимо поставить подпись под внесенным вами текстом, чтобы можно было оценить вклад вашей команды в описание.
- ВЫБОР МЕТОДА ИССЛЕДОВАНИЯ
Изучение влияния химических элементов на развитие водного растения требует выделения наиболее главных характеристик объекта, в зависимости от которых развитие может улучшиться, либо ухудшиться. Моделирование проблемы – это и есть выявления наиболее важных характеристик изучаемого объекта, изучение которых может дать ответ на поставленные в проекте вопросы и полностью соответствовать целям работы.
Проблема моделируется исходя из задач проекта самими учащимися под руководством педагога-куратора. Результаты моделирования заносятся на страницу своей команды в соответствующий раздел.
[править] Практический этап
- ИЗУЧЕНИЕ РАЗВИТИЯ ЭЛОДЕИ КАНАДСКОЙ ПОД ВЛИЯНИЕМ РАСТВОРА КНОППА И ЕГО ПРОИЗВОДНЫХ
Необходимо собрать образцы элодеи канадской. Инструкция по сбору элодеи канадской
- ХИМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ВОДЫ
Для исследования воды в водоеме надо взять пробы воды.
- ИЗУЧЕНИЯ РАЗВИТИЯ ЭЛОДЕИ КАНАДСКОЙ ПОД ВЛИЯНИЕМ ХИМИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ, СОДЕРЖАЩИХСЯ В ИССЛЕДУЕМОМ ВОДОЕМЕ.
Третья серия опытов заключается в проверке влияния на развитие элодеи канадской избытка следующих элементов: Азот (NH3), фосфор (Na3PO4), калий (KCl), магний (MgSO4), бор (Na3BO3), марганец (KMnO4) кальций (CaCO3), железо (FeCl2), медь (CuSO4), алюминий (AlCl3), никель (Ni2SO4), кобальт (CoSO4), цинк (ZnCl2) и др.
После выяснения влияния опытных солей оформляется сводная ведомость результатов на странице своей команды.
- ИЗУЧЕНИЯ РАЗВИТИЯ ЭЛОДЕИ КАНАДСКОЙ ПОД ВЛИЯНИЕМ ХИМИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ АНТРОПОГЕННОГО ХАРАКТЕРА.
Для изучения этого влияния берется соль свинца (PbSO4), т.к. пруд находится рядом с оживленной трассой, а значит и много выхлопных газов, одним из компонентов которых является свинец.
- ИЗМЕРЕНИЕ И ФИКСИРОВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ
Замеры проводятся по трём параметрам: длина, ширина и цвет листа. Измерения длины и ширины листа производится линейкой с миллиметровыми делениями. Все записи ведутся по очереди, и результаты заносятся в специальный дневник наблюдений на странице своей команды, на основе которого позже будут сделаны выводы. Все опыты проводятся в течение восьми дней.
[править] Результаты и выводы
1. Выводы по развитию Элодеи Канадской под влиянием раствора Кноппа и его производных
2. Выводы по химическому составу водоема
3. Выводы по развитию Элодеи Канадской под влиянием различных химических элементов, в т.ч. аноропогенного характера
[править] Список источников ( рекомендуемый )
- В.И. Матвеев, Т.В. Гейхман, В.В. Соловьева «Самарские пруды как объект ботанических экскурсий» Самара 2004г
- В.С. Жданов «Аквариумные растения» «Лесная промышленность» 1973г
- М.Б. Цирлинг « Аквариум и водные растения» «Гидрометеоиздат» Санкт-Петербург 1991г
- М. Д. Махлин, Л.П. Солоницын « Аквариум в школе» «Просвещение» Москва 1984
- Матвеев В.И. Альгофлора непроточных водоемов Куйбышевской области. Уч. записки Куйбыш. пединст. Вып. 68, 1988
- Матвеев В.И. Очерк истории изучения флоры и растительности водоемов в СССР. Уч. записки Куйбыш. пединст. Вып. 68, 1988
- Матвеев В.И. Зотов А.М. Бирюкова Е.Г. Симакова Н.С. Некоторые закономерности в формировании флоры прудов, созданных в долинах малых рек. Морфология и Динамика растительного покрова, вып. 6 Научн. тр. Куйбыш. пединст. 1987
- Матвеев В.И. Зотов А.М. Флора прудов Куйбышевской области. Интродукция, акклиматизация растений, их охрана и использование. Куйбыш. госуниверситет 1978
- Матвеев В.И. Водные растения как объект изучения в школе. Учебпособие. Куйбышев, 1999
- Методика изучения биогеоценозов внутренних водоемов. М. 1995
- Зверев И. Д. Экология в школьном обучении: Новый аспект образования. М.
- Зверев И.Д. Практические занятия по экологии М.1998
- Ильин М.Н. Аквариумное рыбоводство. М. 1977
- Полканов Ф.М. Подводный мир в комнате. М. 2001
[править] Помощь
|
