Керамика. "Самарский Левша-2008"
Материал из Wiki.
История ремесла
Глина была повсеместно распространенным подручным материалом, богатые пластические и художественные возможности которого привлекали к нему человека еще в древнейшие времена. Глина очень легко поддается обработке: из нее можно вылепить все, что угодно. А с открытием обжига глиняные изделия, прежде всего глиняная посуда и утварь, стали самыми необходимыми и самыми практичными в быту древнего человека. Археологи находят в древних славянских курганах бесчисленное множество черепков глиняной посуды.
Ранее других существовала лепная керамика, т.е. глиняные изделия, вылепленные руками, без каких-либо специальных приспособлений. Такая лепная керамика сохранилась у некоторых народов до наших дней. Рядом с сосудами существовали бесчисленные лепные фигурки животных, птиц и людей. В них ярко отразились древние верования, суеверия, приметы. Часто в глиняных фигурках видели духов - охранителей человека, его жилища, скота, посевов. Позднее были разработаны технологии выполнения изделий из фарфора, фаянса, майолики
На протяжении столетий они превратились в глиняные лепные игрушки, и в этом виде существуют и продолжают изготовлятся в наши дни.
Технология тестопластики
Используя возможности тестопластики, Татьяна Сергеевна разработала новые авторские приёмы практического знакомства детей с такими видами прикладного искусства, как перегородчатая эмаль. Т.к. в условиях современной школы искусств нет возможности для выполнения этой сложной техники, мастер разработала собственную технологию, применяя которую учащиеся на практике смогли познакомиться и самостоятельно выполнить творческую работу по мотивам эмалей. Так в мозаике, вместо недоступной для школ смальты, можно использовать нарезанные на мелкие квадратики ( 6 – 7 мм) и просушенные на воздухе кусочки цветного теста. При замешивании теста предварительно в него добавляют различные красители, что дает разнообразные оттенки кусочков искусственной смальты. В технике перегородчатых эмалей – вместо недоступных материалов и трудно выполнимой витой проволоки (скань) и смальты можно использовать плотную фольгу, нарезанную на тонкие длинные полоски и цветное тесто. Готовое изделие (панно) необходимо покрыть лаком, чтобы добиться сходства со смальтой, т.к. она имеет глянцевую поверхность.
Разрабатывая авторские технологические приемы работы с различными пластичными материалами, Татьяна Сергеевна проводила различные эксперименты по обжигу глин из различных источников и применяла для этой экспериментальной работы свои знания по минералогии и опыт, приобретенный в научно-исследовательских лабораториях СГПУ. Таким образом, творческая деятельность мастера во многом носит научно-исследовательский и экспериментальный характер.
Разработанные мастером технологии обжига были реализованы в программе мастер-класса Мендруль Т.С. по керамике для мастеров-керамистов Самарской области, кототрый мы вам представляем.
Программа мастер-класса мастера Т. Мендруль,организованного в 2006г. Агенством Социокультурных технологий Самарской области
Тема: ”Современная глиняная игрушка, как продолжение и развитие традиционной русской народной глиняной игрушки”
Руководитель секции – Мендруль Татьяна Сергеевна.
Участники секции:
1.Зверева Ольга Михайловна, с. Утёвка. Нефтегорский район;
2.Попов Максим Михайлович, с. Исаклы. Исаклинский район;
3.Долгов Александр Михайлович, с.Большая Глушица;
4.Майорова Надежда Павловна, с. Георгиевка.Кинельский район;
5.Ковалёв Валерий Александрович, с.Тепловка. Петровский район;
6.Федюнина Валентина Алексеевна, с. Тёпловка. Пестравский район;
7.Миненко Антонина Васильевна, г. Новокуйбышевск.
Теоретическая часть
Цели и задачи секции “Глиняная игрушка”.
Цель данной творческой лаборатории - каждый участник секции должен попытаться найти свой индивидуальный стиль, свои технологии, основываясь на опыте создания русской народной глиняной игрушки.
С одной стороны, участники знакомятся с основными секретами изготовления народной глиняной игрушки, а с другой – начинающий мастер свободен в выборе художественных способов осуществления своих творческих планов.
Задачи:
-обучить мастеров основным традиционным приемам работы с пластичными материалами( глиной, пластиком, соленым тестом);
-поделиться опытом и авторскими методиками работы с пластичными материалами;
- изучить основные центры традиционной русской народной глиняной игрушки.
В работе использованы дидактический материал: фотографии, плакаты, таблицы, керамические расписные игрушки.
Возвращение к истокам. Основные центры русской народной глиняной игрушки.
1.Дымковская игрушка, Кировская область.(Слобода Дымково, г. Вятки)
2.Филимоновская игрушка, Тульская область(с. Филимоново, Одоевский район)
3.Скопинская игрушка, Рязанская область
4.Тверская игрушка, Тверская область, Торжок
5.Абашевская игрушка, Пензенская область
6.Жбанниковская игрушка, Нижегородская область(под городом Городец)
7.Ярославская игрушка, Ярославская область
8.Новгородские свистульки, Новогородская область
9.Липецкая игрушка, Липецкая область
10.Курская игрушка, Курская область
11.Орловская игрушка, Орловская область
12.Тульская игрушка, Тульская область
14.Воронежская игрушка, Воронежская область
Авторские приемы работы над глиняной игрушкой руководителя секции Мендруль Т.С.
Знакомство участников секции с творческими работами Мендруль Т.С. Выставка работ представлена расписными керамическими игрушками – стилизованные образы жителей г. Самара конца 19 – начала 20 веков.
Художник – керамист должен иметь определенные теоретические знания. Поэтому руководитель секции знакомит участников творческой лаборатории с основными профессиональными терминами : керамика, глина, шликер, черепок, шамот, «твердость кожи», ангоб, терракота, майолика, фарфор, фаянс, усадка, набухание, спекаемость, пластичность, плавни, смальта, глазурь, эмаль, люстры, сграффито, лощение, морение…
Авторские приемы работы руководителя секции
1.Создание пластического образа. Работа с литературой, работа над эскизами, работа с глиной.
2.Дальнейшая художественная, декоративная доработка созданного классического образа. Цель – усилить, подчеркнуть найденный пластический образ. Для реализации этой цели возможны следующие варианты: - сохранение натурального цвета поверхности обожженной глиняной игрушки (терракота); необходим предварительный подбор вида глины, дающий подходящий цвет черепка после обжига; - разные виды глин после обжига дают различный цвет черепка (беложгущиеся, красножгущиеся…). Часть игрушки (лицо, ручки) делаем из беложгущейся глины, волосы – из красножгущейся, а одежду – из смеси этих двух видов глин. После обжига игрушка приобретает красивые пастельные оттенки, не требует росписи.
Художественная обработка обожженной поверхности глиняной игрушки
Роспись может осуществляться как по забеленной поверхности, так и по не забеленной поверхности.
- роспись красками (темперными, акриловыми) обожженной поверхности игрушки.
- глазуровка – уже обожженную игрушку покрывают особыми прозрачными или цветными глазурями; затем обжигают вновь.
Другой способ – холодное глазурование – не требует повторного обжига (спец . краски продаются в художественных салонах).
Художественная обработка сырой поверхности необожженной глиняной игрушки
- ангобирование.
а)Из глин, дающих после обжига белые, красные, черные черепки готовим ангобы (сметанообразные водные эмульсии этих глин). Наносим кистью эти ангобы на поверхность еще сырой (чуть подсохшей) глиняной игрушки. После обжига получаем красивые пастельные оттенки, дальнейшей росписи не требуется;
б)Цветные ангобы можно приготовить другим способом – в жидкую беложгущуюся глину добавляют соли или оксиды различных металлов; получают разнообразную цветовую палитру ангобов. После обжига соли и оксиды меди дают холодный зеленый цвет, хром – травянисто-зеленый, магний – снежно-белый, кобальт – синий, марганец – от розового до черного в зависимости от концентрации , никель – серый. В состав акварельных и гуашевых красок входят соли и оксиды этих металлов. Таким образом, цветные ангобы можно получить, используя обычные краски.
в)Ангоб из жирной глины наносят на сырую поверхность игрушки из тощей глины с добавлением шамота. При сушке слой жирной глины покрывается мелкими трещинками за счет разности в усадке различных видов глин. Создается рисунок, напоминающий паутину. Усилить этот эффект можно, добавив в стакан с жидкой жирной глиной одну – две чайные ложки крахмала.
г)Неожиданные эффекты можно получить, вминая в глину мелкие осколки цветного стекла, фарфора и мелких камушков. Можно делать отпечатки в еще сырой поверхности игрушки различных растений… - обжиг в костре. Глиняные игрушки помещают в консервные банки, засыпают сверху углями, золой и разводят костер (5 -8 часов обжига). Если в банках есть отверстия – игрушки приобретают красивый черный цвет (глина спекается с сажей).
В ходе работы творческой лаборатории участникам секции демонстрировались способы приготовления цветных глин и ангобов, описанные выше.
Практическая часть. Подготовка глины. Создание эскизов пластических образов.
Участникам секции представляется полная свобода выбора пластического образа и декоративного оформления глиняной игрушки. В то же время им предоставляется материал о способах лепки и росписи в некоторых знаменитых центрах глиняной игрушки.
1.Подготовка глины. Виды глины (тощие, жирные, шамотные), их состав. Способы подготовки:
а ) замочка в воде, процеживание через сито, сушка глины на гипсовых плитах, проминание;
б) отмучивание сухой измельченной глины, замочка, сушка на гипсовых плитах, проминание;
2. Создание эскизов. Поиск пластического образа, карандашные наброски.
Возвращение к истокам. Персонажи русских народных глиняных игрушек.
Дымковские игрушки,Филимоновские игрушки,Тверские игрушки
Барыни; няньки – кормилицы; невесты; водоноски; барышни с животными, птичками, с сумочками…; лихие всадники; кавалеры, неотъемлемые от коня-свистульки.
Свистульки: коньки, козлы, бараны, медведи, утки, индюки. Барыни; крестьянки; солдаты; танцующие пары; наездники на лошадях.
Животные: коровы; бараны; лошадки: медведи. Птицы: курицы, петухи. Все Филимоновские игрушки – свистульки. Птички; петушки; жар-птицы; царь-рыбы; птицы-Сирины; медведи.
Лепка. Способы лепки.
Пластический, конструктивный, комбинированный.
Возвращение к истокам.Способы лепки русской народной глиняной игрушки.
Технологические приемы лепки.
Дымковские игрушки Брышня – лепится по частям – юбка-купол, торс, шея, голова, ручки, оборки, шляпка…
Филимоновская игрушка
Филимоновские игрушки: лепятся способом вытягивания из целого куска глины. Искючение составляют отдельно вылепленные игрушки-свистульки, кторые затем даются в руке барыне.
Комбинированный: животные – из куска глины цилиндрической формы вытягивают ноги. Отдельно лепят шею с головой, гриву, хвост… Соединяют.
Пластический: вся фигурка (люди, животные) вытягивается сразу из одного куска глины. Все фигурки – вытянутые, длинные шеи; головки маленькие, на голове – шляпка-сапог.Налепов мало – лишь глаза животных.
Тверская игрушка
Комбинированный:Птичка. Из целого куска глины вытягивают туловище, шею, голову, хвост. Украшают налепами (капли, полусферы, изогнутые ленты…)
Роспись. Создание эскизов для росписи.
Для росписи использовались заранее изготовленные руководителем секции обожженные игрушки. Роспись осуществлялась в свободной манере с использованием всех теоретических и практических знаний, полученных в ходе работы творческой лаборатории.
Возвращение к истокам .Способы росписи русской народной игрушки.
Дымковские игрушки
1.Забеливание. В старину – мел плюс молоко.
2.Роспись. В старину – замешивались на яйцах, уксусе, квасе.
а) подмалевок – контрастное сочетание цветов: желтый - синий, красный – зеленый, малиновый – черный; белый – в фоне.
б) роспись. Геометрический орнамент. Символика древних славян: круги, линии, точки, квадраты, ромбы, овалы…
Цвета мягкие – розовые, голубые, охристые…
в) завершение – украшали сусальным золотом.
Филимоновские игрушки
1. Фон не забеливается. Используется белый фон обожженной глины.
2. Роспись. В старину - гусиным пером. Краски анилиновые на яйце.
Цвета: малиновые, зеленые (реже синие), лимонно – желтые, оранжевые.
Орнамент: нет строгой геометричности. Штрихи, елочки, звезды, овальные листочки, круги, точки.
У животных и птиц – поперек туловища и шеи – разноцветные полосы; голова животных окрашена одним цветом (зеленым или красным).
Тверские игрушки
1. Фон не забеливается. Используется красно-коричневый фон обожженной глины.
2. Роспись идет по налепам-чешуйкам.
Цвета: красный, желтый, белый, черный, оранжевый, ярко-голубой, темно-синий, зеленый.
Белый фон в сочетании с темно-синим, черным, бордовым, фиолетовым, коричневым.
Завершение работы секции – выставка всех созданных глиняных игрушек, эскизов в карандаше и в цвете. Подведение итогов. Народная глиняная игрушка – живая ветвь многовекового неувядающего древа народной культуры. Современные мастера, сохраняя традиции, поэтическую память народа, создают новые, современные направления в этом виде декоративно-прикладного искусства.
Оснащение
1.Глина;
2.Пластиковые дощечки для лепки;
3.Баночки, ХБ ткань для рук;
4.Кисти «Белка» №2, №5;
5.Краски темперные на основе ПВА;
6.Краски акварельные;
7.Бумага для эскизов;
8.Карандаши простые ТВ;
9.Резинки стирательные;
10.Ручки шариковые.
Дидактический материал
Керамические расписные игрушки, фотографии глиняных игрушек , плакаты с видами орнаментов, таблицы.
Литература
1.Йозеф Ланг. Скульптура. Изд.»Внешсигма», 2000 г.
2.В.С. Горичева, М.И. Нагибина. Сказку сделаем из глины, теста, пластилина. Ярославль, Изд. «Академия развития», 1989 г.
3.Н.Н. Алексахин. Волшебная глина. Методика преподавания. Изд. «АГАР», М.,1999г.
4.Н А. Горяева, О.В. Островская . Декоративно-прикладное искусство в жизни человека. Учебн. По ИЗО, % класс., М., «Просвещение», 2000 г.
